Noticas direto da Comunidade Escrevendo o Futuro

Olímpiada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, muito mais do que um concurso


A Olimpíada, desde seu inicio, quando ainda era o Prêmio Escrevendo o Futuro, tem como parte de suas ações um concurso de textos que ocorre nos anos pares. Até agora, tivemos quatro concursos: 2002, 2004, 2006 e 2008. Outra ação da Olimpíada, talvez menos visível, mas tão importante quanto os concursos, é a formação de professores que ensinam língua materna. Essa ação começa quando os professores, para participarem da Olimpíada, aceitam o compromisso de seguir as orientações propostas nos Cadernos do Professor que contêm sequências didáticas para o ensino de gêneros textuais. Esta é uma forma de ensino a distância, a mais antiga, muito anterior à internet: orientações de estudo sobre gêneros textuais, aplicação prática por meio de sequências didáticas cuidadosamente planejadas e reflexão sobre essa aplicação, tudo por meio impresso, os fascículos sobre os gêneros textuais do concurso. Essas práticas de linguagem representam a concepção de ensino adotada pela Olimpíada.

Nos anos ímpares, ocorre a formação presencial e a distância para formadores de professores que atuam nas secretarias municipais e estaduais, além de professores que foram finalistas no ano que passou. Em encontros presenciais e em cursos virtuais, os formadores recebem orientações de professores das universidades públicas locais, discutem a proposta do ensino de língua na perspectiva de gêneros e exploram as sequências didáticas e outros textos sobre o assunto. Após os encontros presenciais e cursos virtuais esses formadores se encarregam de replicar o que discutiram, presencialmente, com os professores das secretarias nas quais atuam.

Estamos justamente no período em que essas formações estão ocorrendo. Todo esse conjunto de ações visa construir uma rede de ancoragem para a Olimpíada, disseminando a concepção adotada pela Olimpíada.

Formação Presencial em 2009

A Formação Presencial está sendo oferecida para 27 Unidades Federativas, para 1380 técnicos e 300 finalistas da Olimpíada em 2008, sendo 150 professores e 150 diretores. São dois encontros de 20 horas cada um, o primeiro no mês de setembro e o segundo em outubro. Eles acontecem sempre nas capitais de cada estado. As turmas de formadores têm 35 participantes. Cada um deles é responsável pela multiplicação da formação na rede a que pertence (município ou estado).

As turmas se reúnem em hotéis nas capitais dos estados, fazendo um “mergulho” nas atividades de formação durante os cinco períodos do encontro. Cada turma é orientada por um docente, mestre ou doutor das universidades públicas locais. As ações de formação estão sendo acompanhadas pelo Cenpec, através de seus colaboradores. Estes relatam que o aproveitamento tem sido muito bom e que o envolvimento dos formadores é notório: todos se envolvem, fazem questões sobre os temas em discussão, dão contribuições e combinam como realizar a multiplicação com os professores das secretarias em que atuam.

Para apoiar o trabalho, os participantes dos encontros recebem uma "maleta do professor" com os materiais da formação. Eles devem solicitar novas maletas para cada uma das escolas onde realizarão a multiplicação da formação.

O interessante é que docentes e formadores não encerram a relação com o final dos encontros presenciais: foi criado um site para gerenciamento do processo, que permite maior acompanhamento e encaminhamento das tarefas pelos parceiros e equipes regionais.

Finalmente, é importante destacar que as ações de formação presencial da Olimpíada estão sendo feitas com uma forte parceria entre MEC / Undime/ Consed / Fundação Itaú Social / Cenpec e professores universitários locais e que a meta da Olimpíada é atingir 34.500 escolas em todos os estados, numa ação que abrange todo território nacional.

E aguarde, na próxima semana teremos notícias sobre o andamento da formação online!

Equipe da Comunidade Virtual Escrevendo o Futuro



Publicado em: 01/10/2009